很多家长朋友对于多动症的理解不够深刻，认为孩子好动是天性，等长大了就会有所收敛，事实并不完全正确。目前患有多动症的孩子越来越多，那么怎样判断孩子多动症呢？下面小编就来给大家解答一下这个问题吧。 怎样判断孩子多动症 1、注意缺陷 主动注意保持时间达不到患儿年龄和智商相应的水平，是多动障碍的核心症状之一。这种小儿的注意很易受环境的影响而分散，注意力集中的时间短暂。因而，他们在玩积木或上课时往往也显得不专心，易受环境的干扰而分心，注意对象频繁地从一种活动转移到另一种活动。 2、活动过多 怎样判断孩子多动症？多数患儿从幼年起就格外好动。在需要相对安静的环境中，活动量和活动内容明显增多，在需要自我约束或秩序井然的场合显得尤为突出，是多动障碍又一核心症状。活动过度大都开始于幼儿早期，进入小学后因受到各种限制，表现得更为显著。 3、冲动性 多动儿童由于缺乏克制能力，常对一些不愉快刺激，作出过分反应，常做出不假思考的举动，易激惹，不顾后果，破坏东西。表现为幼稚、任性、自我克制力差、容易激惹冲动，易受外界刺激而兴奋，挫折感强。 4、学习困难 怎样判断孩子多动症？多
儿童多动症的出现不仅会给患者的健康带来很大的伤害，也很让广大患儿的家长和老师头疼，那么导致孩子多动症的原因是什么呢？下面小编就来给大家介绍一下导致孩子多动症的原因吧。 孩子多动症的原因 1、遗传、素质因素 孩子多动症的原因是什么？许多多动症儿童的父母小时候也多动。不少母亲反映患儿在胎儿期就好动，出生后好哭，入睡困难，进食不好，难以照顾。 2、金属元素中毒 铅中毒是比较流行的理论，但并非同一种情况的孩子都多动，所以这一因素还有待进一步研究。建议大家要多注意金属元素中毒，金属元素中毒也是容易引起儿童多动症的原因之一。 3、社会、家庭、心理因素 孩子多动症的原因是什么？不良的社会环境、破裂的家庭、父母性格不良、意外精神刺激等都易导致儿童注意力不集中、多动。 4、生物化学及代谢因素 经大量研究证实，多动症儿童中枢单胺类受体(一种神经介质，起传递大脑信息的作用，是与精神活动密切相关的化学物质)更新较慢。也有研究发现，维生素缺乏或某些食物添加剂或色素所致的代谢紊乱与儿童多动行为有关。 5、精神发育受损或成熟延迟 孩子多动症的原因是什么？此类儿童行
小孩多动症指的是小孩子不能集中精神听课或是做任何一件事都不能保持持续的集中力在一件事情上，可能最多持续10分钟，很多小孩子都会出现这样的问题，那么小孩多动症缺什么呢？下面跟着小编一起来了解一下吧。 一般孩子在青春期发育时，身体会产生很多能量而在小孩运动量不大没有什么过多的能量消耗能量在体内就会产生很多小动作比如说跑步，跳高，说话这些都是因为身体能量过度无法排泄出去导致的这些行为。 小孩多动症缺什么？多动症也有可能是缺乏一些矿物质元素引起的，比如缺锌的儿童可能会发生多动症。多动症不仅影响孩子的学习，还可能导致孩子成年后行为怪异、怪癖以及孤僻等，最好是及时接受专家的治疗。 小孩多动症缺什么？还有人认为，锌缺乏亦可参与多动症的发病，因为缺锌时可影响生长发育，引起心理变态等。体内镁和锰减少也与多动症的发病有关。 如果怀疑宝宝患了多动症，家长们该带宝宝去做什么检查呢？国外学者注意到缺铁与多动症的关系。铁具有输送和贮存氧的功能外，还参与线粒体的电子传递、儿茶酚胺代谢、核糖核酸（dna）合成等生化过程； 小孩多动症缺什么？缺铁可使多巴胺受体功能障碍，出现易怒、不安、注意力
多动症儿童被家长打骂后，会发展为说谎、逃学、打架、偷窃，不仅成为家庭的负担，还会影响社会的安定。因此，家长如能早期发现，及早的采取措施治疗，会尽可能的减少多动症儿童对家庭、社会的危害。那么多动症儿童的特征有哪些呢？下面我们一起来了解一下吧。 多动症儿童的特征一：学习困难 多动症儿童约有60%左右有学习困难，但智能并不低下。学习困难主要表现在：①视运动障碍：如临摹图画时，画面安排无序，不按原形排列，文字书写潦草;②听觉障碍，辨音困难：不能将语音组成词汇或句子;⑤考试时会“上场晕”：平时能答的题全部忘记，成绩下降，有明显学习困难。 多动症儿童的特征二：心理改变 多动症患儿除了行为改变外，在心理上也存在缺陷。容易情绪不稳或兴奋不安，表现为话多，爱管闲事，做事毛躁，难以入睡;有的反应迟钝，动作懒散，作业拖拉，情绪波动，感情脆弱，易哭易笑，不能承爱挫折，不合群或喜欢与较小的儿童为伍。 多动症儿童的特征三：冲动任性 多动症儿童由于注意力不集中，遇事易分神，好激动，好发脾气，冲动任性，对事物缺乏考虑，不顾后果。常随心所欲进行捣乱，破坏东西、偷窃、斗殴、惹是生非。 多动
儿童多动症是儿童期常见的疾病，患儿有两大主要症状，即注意障碍和活动过度，同时可伴随有行为冲动和学习困难。那么多动症有什么危害呢？下面小编就来给大家说一下多动症的危害吧。 儿童多动症的危害之一：对学校造成的影响。在学校里，儿童多动症患儿经常扰乱课堂秩序，打架斗殴，偷窃破坏，成绩低下，即使老师花很大精力也收效甚微。如果一个班多几个这样的孩子，则教学质量必然受到影响，使老师特别恼火，总想让他们留级，甚至把儿童多动症的孩子开除。 儿童多动症的危害之二：儿童多动症如不及时治疗，到成人后由于自控能力差，冲动，好逸恶劳，贪图享受，往往犯罪率较高，并屡教不改成为惯犯，影响社会安定及人民人身和财产安全。这些都是属于较为严重的儿童多动症的危害表现。 儿童多动症的危害之三：轻微儿童多动症只是在学习上不能专心，不能主动去学，造成学习成绩下降;在行为上不能自控，表现为不服管束，被人歧视。重症儿童多动症则学习成绩明显下降，不能跟班，难以读完小学及初中。 儿童多动症通常在6岁以前发病，学龄期儿童症状较为明显，随着患儿年龄增大病情逐渐好转，如果不进行治疗部分病例可延续至成年。儿童多动症不仅会
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